4 小数的意义和性质

电子教材

单元内容结构

单元目标

1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。

2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。

4.使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

单元作业目标

1.理解小数与分数的关系，能进行十进分数与小数之间的改写，认识小数计数单位，知道每相邻两个计数单位之间的进率是10，并能用小数表示测量结果

2.认识小数的数位顺序表，能说出小数的组成，并能正确读、写小数

3.理解小数的性质，并能运用小数的性质进行小数的化简或改写

4.能正确比较小数的大小

5.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能运用规律解决问题

6.能运用“小数点移动规律”进行单位换算

7.能根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出小数的近似数

8.能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，再根据要求取近似数

9.归纳和整理本单元知识，运用小数的知识解决实际问题

请 Ta 喝咖啡 ☕️

喝咖啡记录：